Nace de la necesidad de entender la educaci—n como un principio activo para el desarrollo integral de la persona. Es un libro para aprender a ense–ar y ense–ar a aprender. Se divide en tres partes: Escuchar para aprender; Escuchar para ense–ar; y el MŽtodo CEMA.
Una reflexi—n sobre la realidad de la escuela actual, con sentido y sensibilidad. Desvela con humor formas de hacer y ofrece, con respeto, maneras de actuar para ense–ar desde el cerebro del que aprende.
Nace de la necesidad de entender la educaci—n como un principio activo para el desarrollo integral de la persona. Es un libro para aprender a ense–ar y ense–ar a aprender. Se divide en tres partes: Escuchar para aprender; Escuchar para ense–ar; y el MŽtodo CEMA.
Una reflexi—n sobre la realidad de la escuela actual, con sentido y sensibilidad. Desvela con humor formas de hacer y ofrece, con respeto, maneras de actuar para ense–ar desde el cerebro del que aprende.